การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 1 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร(เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
คุณลักษณะ
| |
- ปฏิบัติตามคำสั่ง และคำขอร้อง ที่ฟังหรืออ่าน
|
คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในชีวิต ประจำวัน เช่น
-画
-写字
- 洗脸
- 早上起来要刷牙。
-我要去洗手。
|
- การปฏิบัติ
- การฟัง
- การอ่าน
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- มีมารยาท
|
- อ่านออกเสียง สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
|
คำ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และบทพูดเข้าจังหวะ 做早操และการสะกดคำ n+ǐ=nǐ
หลักการออกเสียง
-การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและสระ
-การออกเสียงหนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ
-การออกเสียงตามระดับสูง-ต่ำ ในประโยค
|
- การฟัง
- การพูด
- การอ่าน
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 1 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร(เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง
|
กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ห้องเรียน สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว วงคำศัพท์สะสมประมาณ๑๕๐-๒๐๐ คำ
|
- การฟัง
- การพูด
- การอ่าน
- การเขียน
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- มุ่งมั่นในการทำงาน
|
- ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ
|
ประโยค บทสนทนา หรือนิทานที่มีภาพประกอบ
一个钱包
是谁的?
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 1 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร(มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- พูดโต้ตอบด้วยคำพูดสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง
|
บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย
你好、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见
老师教我们读。
我和同学玩。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
- ใช้คำสั่ง และคำขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟัง
|
คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน
上课、下课、安静、
画画、写字
|
- การฟัง
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
- บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง
|
คำศัพท์ สำนวน และประโยคทีใช้บอกความต้องการ
早上起来要刷牙。
我要去洗手间。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 1 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร(มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเอง และเพื่อนตามแบบที่ฟัง
|
คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเพื่อน เช่น
- 汤圆很好吃。
- 不要紧。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
- บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง
|
คำศัพท์และประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก ในเรื่อง
- 黑羊和白羊。
- 狗和骨头。
- 狮子和老鼠。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- มารยาทในการพูด
|
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 1 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร(นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆโดยการพูดและการเขียน)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
|
คำศัพท์ และประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว
- 我叫。。。
- 狮子和老鼠。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- มีวินัย
|
- จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของ ตามที่ฟัง หรืออ่าน
|
คำศัพท์ กลุ่มคำที่มีความหมายเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สิ่งของ และกิจวัตรประจำวัน เช่น
- 刷牙
- 洗手
- 吃饭
|
- การฟัง
- การพูด
- การอ่าน
- การเขียน
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- มุ่งมั่นในการทำงาน
|
การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม (เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม / วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
|
มารยาทในสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การกล่าวสวัสดี ขอบคุณ ขอโทษ กล่าวลา
你好!、
谢谢、对不起、没关系、再见。
|
- การฟัง
- การพูด
- การอ่าน
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
- บอกชื่อและคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา
|
คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น 圣诞节、中秋节、新年
|
- การฟัง
- การพูด
- การอ่าน
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
- เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย
|
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทานประกอบท่าทาง
- 狮子和老鼠。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|
การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม (เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- บอกความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
|
ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย
- 请问
- 谢谢你。
- 不用客气。
- 三只小羊。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- ความตั้งใจ
- มีมารยาท
|
การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น(ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
|
คำศัพท์เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
圣诞节、新年。
|
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- ความตั้งใจ
|
การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก(ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- ฟัง / พูด ในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
|
การใช้ภาษาจีนในการฟัง และการพูดในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
- 老师教我们读。
- 老师给我们看图画。
- 我和同学玩。
|
- การฟัง
- การพูด
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
- ความตั้งใจ
- มารยาทในการพูด/ฟัง
|
การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)
จำนวน 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก (ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคม)
ผลการเรียนรู้
|
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
| ||
ความรู้
|
ทักษะ/กระบวนการ
|
ความรู้
| |
- ใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว
|
ใช้ภาษาจีนในการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อต่างๆ
เช่น สัตว์ในเนื้อหาในบทเรียนที่เรียน
|
- การอ่าน
- การเขียน
|
- ใฝ่เรียนใฝ่รู้
|